上午10時，柘榮縣第一幼兒園的操場上，孩子們像小鳥一樣歡快地奔跑著。“一年前，這里功能單一，地面瓷磚經常斷裂，存在諸多安全隱患；現在的新操場鋪設防滑地磚和優質健康塑膠，孩子們跑跑跳跳更安全。”柘榮縣第一幼兒園園長金文潔高興地說。

“優質的辦學條件”不止修地面這么簡單。在該幼兒園的新操場上，有鍛煉孩子膽量和四肢協調能力的小山坡和隧道，有作為物理和工程啟蒙的沙水區，有體驗勞動成果的水稻田；在教學樓里，有能觸摸家鄉非遺的功能室，有安靜看書的閱讀角，有擺滿積木的建構區，還有滿足孩子各種探索的科學區；在幼兒園的門口，新舊教學樓的連廊既是幼兒園的門廳，也成了家長接送孩子的“驛站”，家長在這里既能遮風擋雨，還能交流心得，是家園之間的“連心橋”。

優質的辦學條件吸引了更多孩子就讀，學校也始終努力幫助每一個家庭靠近理想的教育期待。“我們中班的插班生小碩小朋友是外來務工子女，他的家長曾一度擔心戶籍問題影響孩子入園。當我們中班補錄插班生不設戶籍限制的政策發布后，家長第一時間報名并被錄取。因孩子在我園就讀，最終他們全家下定決心，把房子買在幼兒園隔壁的小區，在這里安家落戶。”金文潔說，為了讓“普及普惠”的政策陽光能照亮更多孩子，幼兒園積極接納外來務工人員子女入園，讓更多家庭能夠“進得來、留得下、安下心”。

一公里外的柘榮縣第一小學，新落成的綜合樓在晨光中熠熠生輝，寬敞明亮的教室里，孩子們全神貫注上課。“這棟綜合樓擁有21間標準化教室、5個多功能室，新樓的落成還新增小學學位675個，為更多適齡兒童提供就讀機會。”柘榮縣第一小學校長鄭惠坤說。

令鄭惠坤和學生、家長更欣喜的是新建的校門。鄭惠坤介紹，校門原本設在太寧北巷，由于道路狹窄，人流、車流量大，放學時段經常堵得水泄不通，給學生造成安全隱患。“兩年前，校門移到了文昌北路，交通壓力緩解了很多，家長也放心了。”鄭惠坤說。

“十四五”期間，為提升教學環境，柘榮縣實施教育補短板項目8個，共投資39490萬元。

冬日的清晨，天剛蒙蒙亮，柘榮一中的校園已被讀書聲縈繞。教室里映出的燈光，剛好照在盛放的梅花上，認真讀書的學生也如這梅花般，堅毅而強大。

近年來，柘榮一中始終堅持長遠規劃，系統推進校園建設、軟硬件升級、文化培育與品牌定位，以創建國家級文明校園、打造省內優質高中和市級名校為目標，細化落實各屆質量指標，著實提高教學質量。

周末假期，柘榮一中的教室里依舊有很多學生學習。柘榮一中副校長魏觀佑介紹，這是學校開展的周末公益教學班，該校提升周末時間利用效率，開展周末公益課程、校本作業、錯題集整理等措施，不僅為學有余力的學生提供了“更上一層樓”的平臺，也為需要查漏補缺的學生創造夯實基礎的機會。

促進學生多元發展同樣是柘榮一中教育的核心關切，學校拓展奧賽、強基計劃、自主招生、專項培養、藝體教育、航空及AI科技等方向，充分尊重并挖掘每一位學生的獨特潛質與興趣。

在師資培養方面，柘榮一中構建名師梯隊，開展星級教學能手評選、業務鉆研考試、新老結對與技能比賽。同時，通過完善制度保障，營造公平公正環境，激勵教師多勞多得、優勞優得。

這些精耕細作的舉措如春風化雨，不僅滋養了學子的全面成長，也助推學校在升學成果上邁向新臺階。近五年，該校高考成績位居山區縣前列，2024年高考本一115人，本科線累計362人，本一、本科上線率居山區縣第二、第一，1人被北京大學錄取。2024年學考合格率超省一標校98%的要求，按時畢業率超97%的要求。近兩年，學生在全國中學生創新作文大賽、學科奧賽、科技創新比賽中獲獎70多人次。

每周三和周五下午放學后，柘榮縣第一小學的校園瞬間變成“活力工場”。操場上，足球少年在夕陽下奮力奔跑；舞蹈室里，拉丁舞步隨音樂飛揚；書畫室里，稚嫩的手腕書寫著傳統的美。

“這些是我們學校的課后社團活動。”鄭惠坤介紹，學校為學生提供“菜單式”課后服務，周一、二、四由任課教師輪流看護，指導學生完成作業，幫助學生釋疑；周三、周五的課后服務，開設足球、籃球、乒乓球、輪滑、武術、舞蹈、拉丁、茶藝等60多個社團，開闊視野，陶冶情操，啟迪思維，發展學生個性特長。

“社團服務不止是簡單的‘看管’和‘打發時間’，更是學生發現自我、發展潛能、找到歸屬感和自信心的有效途徑。”鄭惠坤如是說。

在這樣的意義驅動下，柘榮縣第一小學為學生創造校園文化藝術節、科技節、體育節、讀書節等展示成果的平臺，還參加各類比賽，以賽促練。該校在寧德市青少年校園足球聯賽中獲得小學男子組二等獎的優異成績，還結合“茶藝”這一亮點，大力培養茶藝愛好者500多名，這些小茶人經常受邀參加展示活動，還于2023年5月受邀前往北京參加在八大處舉辦的茶藝表演，受到了北京茶企觀眾和記者的高度贊美。科技、編程社團成果更是斐然，榮獲全國、省、市等各級比賽優異成績。

近日，柘榮職業技術學校實訓基地內藥香彌漫，藥學專業學生正專注進行滴定分析實操，精準測定藥物有效含量，引入企業的SOP標準生產流程到實際教學中，實驗臺上是企業提供的標準化樣品，是他們日常實操訓練與競賽備賽的核心素材。

與實訓教學相輔相成的，是學校聯合企業打造的特色藥博園，植物病理學家謝聯輝院士為此還欣然為藥博園題名。該園目前已種植近500種中藥材及部分名貴品種，其中柘榮道地黃精實現規?；N植。為推動藥博園成為名符其實的戶外實踐課堂，學校組建了專業指導團隊，邀請全國中草藥首席專家吳德峰等專家全程指導，深化校企、校地資源融合，為學生搭建理論聯系實際的平臺。

校長繆水金深知職業教育必須“接地氣”：“柘榮是‘閩東藥城’，全縣藥業相關企業達27家，為此學校設立藥學專業，深耕人才培養，并聯合廣生堂、力捷迅等醫藥行業標桿企業開展協同育人，提升人才培養的行業適配性，為學生搭建起升學、就業的多元成長通路。” 

從校園到職場，從學歷提升到行業深耕，一批優秀學子用奮斗書寫華章，楊晶晶、蘇芳便是其中的杰出代表，她們的成長故事，彰顯了職業教育的育人力量。

2014年，楊晶晶從柘榮職校藥學專業畢業，后經專升本考試考入莆田學院藥學專業。懷揣對母校的感恩之心，畢業后她毅然重返柘榮職校任教。

如今，她以自身成長軌跡為教材，用微光點亮更多中職學子的逐夢之路，完成了從逐光者到育人者的溫暖蛻變。

蘇芳是2023屆藥學專業畢業生，在校期間她綜合成績名列前茅，不僅斬獲中等職業教育國家獎學金，還獲評縣“三好學生”“優秀團干部”等榮譽，兼具學業能力與責任擔當。

進入福建衛生職業技術學院后，蘇芳延續優良作風，不僅拿下學院特等獎學金、“三好學生”“優秀畢業生”等殊榮，用實力證明中職學子的多元潛力。2025年，她憑借科學規劃與極致自律，成功通過專升本考試考入龍巖學院，在專業深耕的道路上持續進階。

除了藥學專業，柘榮職業教育學校還精準對接行業企業與地方機構實際需求，開設汽車構造等專業，并與寧德時代、上汽集團、寧德新能源等龍頭制造企業共建校外生產實踐基地，為學生提供實訓崗位，為地方產業輸送高素質技能型人才，形成“產教互促、協同發展”的良性循環。

“目前，我們正主動對接國家戰略性新興產業發展需求，推進無人機專業人才培養計劃，與無人機企業合作，以產教融合模式精準培育低空經濟領域專業人才，提升學生專業技能與行業競爭力。”繆水金說。

從校舍煥新到課堂提質，再到產教銜接，柘榮教育的每一步都承載著學生和家長對美好未來的期盼，也書寫著“幼有善育、學有優教、產教共興”的生動篇章。