青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。2022年下半年以來，壽寧縣以促進學生全面健康發展為宗旨，以提高中小學教師心理健康教育能力為重點，以“家校社協同育人”理念為指導，凝聚全社會多方力量，推動更高質量的育人育心工作，實現溝通心靈、啟智潤心的發展目標，努力為學生全面健康成長保駕護航。

政府主導 構建多方參與心理教育體系

3月17日至19日，新學期為期3天2夜的壽寧縣中小學心理健康教育師資培訓會在壽寧六中舉行。120多位一線心理健康教育專兼職教師接受培訓。這是壽寧縣統籌中小學心理健康教育，不斷提升心理健康教育師資水平的常態化工作。

為著力解決全縣心理健康專任教師不足、專業素養不高、名師引領力度不夠、心理健康教育設施簡陋，特別是青少年學生心理健康問題較為突出等問題，2022年，壽寧縣開辟綠色通道，以政府購買服務的形式，每年出資60多萬，引進有資質的心理健康教育培訓機構，在全縣開展學生心理健康篩查、心理熱線服務、危機干預服務、心理健康師資培訓，逐步完善軟硬件配套設施建設，主推各地各校的心理健康教育進入良性循環。

于此同時，壽寧縣還通過充分整合社會資源和專業力量，構建高度協同、高效運轉的學生心理健康教育中心。中心由線上的知心教育數字平臺公眾號與心理健康云平臺數字化同步運營，結合線下“學校-家庭-社會”協同育人的教育模式，促進學生身心健康全面發展。截止目前，心理健康云平臺完成全縣33所中小學校、33名學校管理員、434名班主任及相關學段學生的平臺錄入工作。

全面普查 建立“一生一檔”心理服務模式

青少年的心理問題，往往受學業、家庭等因素的影響，如何預防出現問題、引導少年兒童心理積極健康的發展，尤為重要。

在這一方面，壽寧縣從青少年心理服務的源頭、過程、結果三個關鍵節點著手，加強溯源，以問題為導向，提升服務效能，最大程度預防減少青少年心理問題發生，引導青少年走出成長困惑。

去年一年，全縣四年級及以上的中小學生通過線上測評普查，完成率達98.03%。普查結束后，壽寧縣教育部門引入專業機構，針對全縣青少年普遍關注的成長訴求進行大數據科學分析，系統梳理其中可能造成心理問題的影響因素。

從心理健康體檢的結果可以看出，全縣小學生整體心理健康狀態較好，心理健康問題主要集中在厭學，與同學、家長、教師關系緊張，情緒波動較大，容易被激怒等。初中學生整體心理健康狀態較好，大部分學生都可以有效的調整自身的情緒和狀態，積極的面對壓力和挫折，部分學生表現出不同程度的學習壓力、強迫癥狀、情緒不平衡、焦慮、抑郁等問題。高中生中的部分學生表現出不同程度的強迫癥狀、人際關系敏感、抑郁、敵對、焦慮等問題。

圍繞容易出現心理問題的關鍵節點，專業機構接連開展3輪篩查。在首輪篩查中，各校心理健康教師及班主任在專業心理咨詢師的指導下，根據學生普查結果和老師訪談記錄等相關材料，篩查出可能存在心理問題預警學生。二輪篩查則由專業機構咨詢師對不同程度心理問題預警學生按照危機關注、重點關注、日常關注三類，給上述學生所在學校發送《危機干預建議書》。第三輪的篩查后發送危機干預建議書，確保及時開展心理輔導工作。

聚焦重點 筑牢精準防控識別防線

做好心理健康教育工作關鍵在于科學防范，壽寧縣充分發揮學校教育的主渠道作用，指導各學校將心理健康課程納入課程體系，確保開足課時，做到每期有計劃、每月有進度、每周有課時。全縣各學校配備專(兼)職心理健康教師，根據學生年齡進行針對性教育，教學內容和授課方式靈活多變，貼近未成年人心理健康實際，引導學生掌握多種心理自護方法，喚醒學生內心的積極力量，釋放壓力，舒緩情緒。同時，各地各校積極建設心理健康咨詢室，通過溫馨的布置和心理健康教育宣傳活動，向學生提供心理咨詢服務，使學生能夠走進心理咨詢室，敢于敞開心扉、主動交流、化解心結。

針對一般性心理問題，由學校鋪導員及班主任針對各分類學生逐一談話，并做好談話內容記錄，進一步分析學生情況。危機關注學生學校三天一次或一周一次的跟進；重點關注學生學校兩周一次的跟進；而日常關注學生學校一月一次跟進。

針對確實有心理障礙的學生，壽寧縣也逐步完善了接詢轉介機制。面向全縣中小學生開通心理咨詢熱線，開展心理援助。鼓勵學生如果遇到問題無法解決的情況下，勇于面對并咨詢。學生可撥打壽寧縣心理咨詢服務熱線，也可以直接通過心理健康云平臺預約心理咨詢。

去年因疫情原因，當地通過“線下輔導+線上咨詢”的方式，組織專家在各地各校設立輔導點，預約相關對象進行一對一心理輔導，并到壽寧四中、鰲陽中心小學、鰲陽中學、壽寧二中、壽寧五中、芹洋中心小學、武曲中學等7所學校，進行針對性的答疑解惑，解答各個學校在心理工作過程中疑難問題。

“教育之道，從‘心’開始。”壽寧縣教育局相關負責人表示，下一步，將把學生心理健康教育作為一項重要任務和經常性、基礎性工作，切實抓緊抓實抓好，著力在完善工作機制、壯大人才隊伍、創新活動形式等方面下足功夫，積極探索學校、家庭、社會相結合的心理健康輔導模式，引導學生養成良好思想道德、心理素質和行為習慣，全力以赴為青少年學生健康成長保駕護航。

來源：閩東日報·新寧德客戶端

記者 張穎珍 通訊員 葉允江

編輯：陳娥

審核：劉寧芬 周邦在