聚焦市兩會(huì)丨福鼎體教融合：“編”出新動(dòng)能 “鏈”出新格局
福鼎體教融合：
“編”出新動(dòng)能 “鏈”出新格局
在福鼎五中的帆船訓(xùn)練基地，一群少年正專注地調(diào)整索具。這里已走出了帆船帆板項(xiàng)目的1位世界冠軍和4位亞洲冠軍。這成就背后，是福鼎市以體教融合為抓手，系統(tǒng)構(gòu)建人才成長(zhǎng)通道、夯實(shí)全面發(fā)展根基的扎實(shí)努力。這份努力，不僅著眼于競(jìng)技場(chǎng)上的摘金奪銀，更立足于一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)布局——從生命起點(diǎn)開(kāi)始，旨在促進(jìn)全體學(xué)生身心健康。
福鼎五中帆船帆板隊(duì)迎風(fēng)破浪
政策鋪路
通學(xué)段銜接
體教融合的深化，始于立足長(zhǎng)遠(yuǎn)的制度設(shè)計(jì)。福鼎市深刻認(rèn)識(shí)到，體育是生命教育與健康教育的重要基點(diǎn)，其根本目標(biāo)在于提升學(xué)生的整體身心健康水平，這是“五育并舉”不可或缺的一環(huán)。因此，全市的體教融合工作始終圍繞這一核心站位展開(kāi)系統(tǒng)謀劃，并率先在基礎(chǔ)教育的起點(diǎn)——幼小銜接環(huán)節(jié)尋求突破。2025年初，福鼎市成立了全省首個(gè)縣級(jí)“幼小體育教育聯(lián)動(dòng)研討小組”，由福鼎市領(lǐng)導(dǎo)牽頭，匯聚專家和一線教師，專門研究幼兒園體育活動(dòng)與小學(xué)體育課程的科學(xué)銜接。這意味著在福鼎，體育培養(yǎng)從娃娃階段便開(kāi)始規(guī)劃，筑牢根基，形成“選好苗、不斷層”的良性循環(huán)。
“奔跑吧·少年”2025年福建省青少年射擊錦標(biāo)賽（光電射擊項(xiàng)目）
這一創(chuàng)新機(jī)制迅速轉(zhuǎn)化為生動(dòng)實(shí)踐：從2025年底近千名萌娃參與福鼎市首屆幼兒園健康運(yùn)動(dòng)嘉年華，到研討小組運(yùn)用運(yùn)動(dòng)手環(huán)進(jìn)行數(shù)據(jù)采集、以科技驅(qū)動(dòng)“精準(zhǔn)銜接”的深度研訓(xùn)，福鼎市正系統(tǒng)地破解從游戲到課堂、從興趣到能力的銜接難題。
體教融合離不開(kāi)建章立制、打好長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)。《福鼎市拔尖創(chuàng)新人才（科技體育類）中小學(xué)一體化貫通培養(yǎng)招生工作實(shí)施方案》的擬定，著力為體育特長(zhǎng)生打通升學(xué)路徑，保障其運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)與學(xué)業(yè)發(fā)展相得益彰。在福鼎五中，這一理念已提前轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的實(shí)踐，“初中選拔—高中集訓(xùn)—輸送高校或?qū)I(yè)隊(duì)”的成熟模式，使得帆船帆板項(xiàng)目能持續(xù)向省隊(duì)、國(guó)家隊(duì)輸送優(yōu)秀苗子。
體育事業(yè)的發(fā)展同樣離不開(kāi)優(yōu)秀的師資。福鼎一方面核增了專職學(xué)校教練員崗位，即將出臺(tái)的《學(xué)校教練員崗位設(shè)置實(shí)施細(xì)則》旨在讓優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員可通過(guò)招聘獲得編制，從根本上破解“專業(yè)人才進(jìn)校難”；另一方面，持續(xù)通過(guò)聯(lián)動(dòng)研討、專項(xiàng)培訓(xùn)等方式，提升本地體育教師在科學(xué)指導(dǎo)與關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展等方面的專業(yè)素養(yǎng)。
體教融合所搭建的，是一條從廣泛普及到精英選拔的清晰路徑。福鼎市通過(guò)市錦標(biāo)賽、校運(yùn)會(huì)等多級(jí)賽事廣泛挖掘人才，讓更多運(yùn)動(dòng)員在賽事中初露鋒芒：來(lái)自城西小學(xué)的何世豪，首次參加全國(guó)大賽便斬獲百米亞軍，距離國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)僅一步之遙；福鼎籍運(yùn)動(dòng)員夏健哆在全國(guó)錦標(biāo)賽跑出10.23秒的健將級(jí)成績(jī)；從管陽(yáng)中心小學(xué)走出的雷鈺芯在2025年?yáng)|亞U20田徑場(chǎng)上勇奪雙金……
這些茁壯成長(zhǎng)中的運(yùn)動(dòng)健兒正是體育育人價(jià)值的生動(dòng)詮釋——它不僅強(qiáng)健體魄，更鍛造意志、培養(yǎng)拼搏精神。通過(guò)推廣從幼兒嘉年華到青少年冠軍賽的各類校園體育活動(dòng)，福鼎為不同年齡段的學(xué)生搭建起常態(tài)化的成長(zhǎng)平臺(tái)，這正是踐行“在運(yùn)動(dòng)中實(shí)現(xiàn)身心同步成長(zhǎng)”育人目標(biāo)的扎實(shí)路徑。
福鼎市第三十四屆高中生男子籃球聯(lián)賽
目前，福鼎市少年兒童業(yè)余體育學(xué)校作為人才“蓄水池”，匯聚了941名注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員，并于2025年成功入選“國(guó)家高水平體育后備人才基地”儲(chǔ)備項(xiàng)目。福鼎市注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員總數(shù)達(dá)1231人，近年于省級(jí)以上賽事攬獲金牌18枚。
從政府到學(xué)校，關(guān)心體育、支持孩子在運(yùn)動(dòng)中全面成長(zhǎng)的氛圍日益濃厚。面向未來(lái)，福鼎市已制定福建省第十八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)備戰(zhàn)方案，明確12枚金牌目標(biāo)，力爭(zhēng)全省排名進(jìn)入前25位。
項(xiàng)目生根
催全市開(kāi)花
在政策的土壤中，體教融合的種子在福鼎各學(xué)段蓬勃生長(zhǎng)，呈現(xiàn)出從幼兒趣味運(yùn)動(dòng)到青少年專業(yè)訓(xùn)練、從普惠活動(dòng)到精英培養(yǎng)的“一校一品”乃至“一校多品”的生動(dòng)局面。
幼兒園健康運(yùn)動(dòng)嘉年華
2025年末的全市幼兒園健康運(yùn)動(dòng)嘉年華上，近千名萌娃在趣味競(jìng)技中初嘗運(yùn)動(dòng)之樂(lè)，在親子互動(dòng)中感受健康之美。這種“運(yùn)動(dòng)賦能成長(zhǎng)”的初體驗(yàn)，正是體教融合最廣泛、最溫情的底色。
帆船帆板作為福鼎的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，根基深扎在福鼎五中。從30多年前的幾條舊船起步，到如今成為省級(jí)后備人才基地，一批批學(xué)生不僅在這里掌握了馭帆技能，更在搏擊風(fēng)浪中錘煉出勇敢、專注與沉穩(wěn)的心理品質(zhì)。
與帆船運(yùn)動(dòng)的馭風(fēng)而行不同，在福鼎十七中的舉重館里，勝利的希望舉重若輕，青春的吶喊凝結(jié)于每一次屏息發(fā)力。這里淬煉的是另一種品質(zhì)：于沉穩(wěn)中蓄力，于爆發(fā)中突破自我。2025年福建省舉重錦標(biāo)賽的10金3銀戰(zhàn)績(jī)，其中八年級(jí)的張靖尉在73公斤級(jí)賽場(chǎng)更是包攬3金。這些獎(jiǎng)牌的背后，是無(wú)數(shù)次與杠鈴的對(duì)話，是對(duì)身體與意志的雙重鍛造。
如果說(shuō)舉重是力與美的凝聚，那么武術(shù)與射擊則詮釋了動(dòng)與靜的哲學(xué)。在桐南小學(xué)海灣校區(qū)，武術(shù)隊(duì)的孩子虎虎生風(fēng)，騰挪間不僅練就了矯健身手，更在市級(jí)賽場(chǎng)上屢次奪金，彰顯著自強(qiáng)不息。與之呼應(yīng)，桐北中心小學(xué)的射擊館內(nèi)則是一片凝神靜氣，小射手心無(wú)旁騖地瞄準(zhǔn)、擊發(fā)，將專注力轉(zhuǎn)化為在省、市錦標(biāo)賽中屢次摘取團(tuán)體與個(gè)人冠軍的實(shí)力。
這種特色紛呈的景象，正隨著全市“競(jìng)技體育后備人才基地校”的布局和“八大重點(diǎn)項(xiàng)目”的推進(jìn)而全面鋪開(kāi)。福鼎市重點(diǎn)布局了舉重、游泳、射擊等多個(gè)項(xiàng)目，計(jì)劃為每個(gè)項(xiàng)目建立“3所基地校+1名省級(jí)教練+1套競(jìng)賽體系”，并力爭(zhēng)在2026年推出“八項(xiàng)冠軍賽”，打造“周周有訓(xùn)練、月月有比賽”的常態(tài)化競(jìng)賽機(jī)制。
體育和教育部門聯(lián)合發(fā)文，計(jì)劃對(duì)這些特色校實(shí)行“年度評(píng)估、動(dòng)態(tài)調(diào)整”的動(dòng)態(tài)管理，目標(biāo)是在“十五五”期間新建或改造至少20所特色校、基地校和10個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，讓體育促進(jìn)健康、完善人格的效益覆蓋每一位學(xué)生。
基建為骨
煥體育熱情
2026年初的冬日暖陽(yáng)下，福鼎市秦嶼中心幼兒園里格外熱鬧，來(lái)自福鼎市的幼教與小學(xué)體育教師齊聚一堂，舉行“童心跳躍 銜接未來(lái)”的教研活動(dòng)。
課堂上，孩子們?cè)诰匿佋O(shè)的軟質(zhì)地面上或化身“小雞”單腳捉蟲(chóng)，或扮演“消防員”側(cè)滑穿越障礙；講座中，專家們細(xì)細(xì)講解如何將幼兒園的游戲與小學(xué)的體育器材、標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地自然銜接。
寧德市跆拳道錦標(biāo)賽男女團(tuán)體
這一幕幕，正是福鼎體教融合理念的生動(dòng)寫照——體教融合的可持續(xù)發(fā)展，既需要基礎(chǔ)設(shè)施的“硬支撐”，也離不開(kāi)文化浸潤(rùn)與科學(xué)理念的“軟環(huán)境”，其最終目標(biāo)是讓學(xué)生在體育鍛煉中“享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志”，實(shí)現(xiàn)身心同步成長(zhǎng)。
硬件升級(jí)是保障安全與樂(lè)趣的前提。在流美中心小學(xué)的樓頂，曾因場(chǎng)地不足中斷的“陽(yáng)光大課間”，在新修的“空中操場(chǎng)”上重現(xiàn)活力。根據(jù)規(guī)劃，福鼎四中、六中等學(xué)校的場(chǎng)館改造工程持續(xù)進(jìn)行，一批新設(shè)施也已進(jìn)入謀劃階段，為學(xué)生們安全、充分地享受運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
良好的硬件設(shè)施是開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)，而科學(xué)的理念、專業(yè)的熱情與協(xié)同育人的生態(tài)，才是真正激活這些設(shè)施、讓其發(fā)揮最大育人價(jià)值的途徑。
在幼小銜接的研訓(xùn)課堂上，運(yùn)動(dòng)手環(huán)采集的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)正在幫助教師從“經(jīng)驗(yàn)判斷”走向“科學(xué)調(diào)控”，確保每項(xiàng)活動(dòng)都適合孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏。
福鼎市第九屆中小學(xué)校園足球聯(lián)賽
在前岐鎮(zhèn)的校園里，足球與當(dāng)?shù)厣詈竦陌撞栉幕?lián)動(dòng)，生發(fā)出獨(dú)具特色的研學(xué)課；孩子們?cè)O(shè)計(jì)足球吉祥物，開(kāi)展“畫足球、算足球”活動(dòng)，成為家鄉(xiāng)文化的“小代言人”。這讓體育超越了比賽本身，成為培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、啟迪鄉(xiāng)土智慧、提升審美素養(yǎng)的生動(dòng)課堂，進(jìn)而深刻詮釋體育在“五育并舉”中的獨(dú)特價(jià)值。通過(guò)推廣從幼兒嘉年華到青少年冠軍賽的各類校園體育活動(dòng)，福鼎市為不同年齡段的學(xué)生搭建起常態(tài)化的抗挫折訓(xùn)練平臺(tái)和積極健康的社交場(chǎng)景，這正是踐行“在運(yùn)動(dòng)中實(shí)現(xiàn)身心同步成長(zhǎng)”育人目標(biāo)的具體路徑。
從一項(xiàng)讓專業(yè)人才扎根的政策，到一片激活校園的空中操場(chǎng)；從一個(gè)特色項(xiàng)目的成功孵化，到一套覆蓋全學(xué)段的培養(yǎng)體系，福鼎的體教融合實(shí)踐，始終立足于促進(jìn)青少年身心健康與全面發(fā)展，匯聚成更強(qiáng)大的育人力量，為培養(yǎng)體魄強(qiáng)健、心理陽(yáng)光、全面發(fā)展的時(shí)代新人，描繪出蓬勃發(fā)展的新畫卷。
來(lái)源：閩東日?qǐng)?bào)見(jiàn)習(xí)記者 伍圻煊
編輯：陳娥
審核：陳小蝦 吳明順
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(原標(biāo)題：聚焦市兩會(huì)丨福鼎體教融合：“編”出新動(dòng)能 “鏈”出新格局)