“咚咚，咚咚咚……”寧德市藍絲帶助殘幫扶中心活動室里，非洲鼓的節奏時而輕快時而沉穩，陳丹丹眼神專注地跟著孩子們的動作，不時調整節拍。孩子們目光追隨著陳丹丹的手勢，不自覺嘴角上揚、搖頭晃腦。深耕自閉癥幫扶領域多年，這是陳丹丹和孩子們無數溫暖互動瞬間的一個縮影。

從大學時期的偶然相遇，到如今成為孩子們口中最信賴的“丹丹老師”，她以音樂為橋，用專業與熱愛叩開了“星星的孩子”緊閉的心門。

陳丹丹成長于志愿服務氛圍濃厚的家庭，母親與舅舅常年奔走在公益一線的身影，讓“世界因奉獻而美好”的信念在她心中早早扎根。大學實習支教期間，一堂音樂課后，一位陪讀奶奶緊緊攥著她的手，聲音帶著哽咽與期盼：“老師，我們家孩子比較特殊，他喜歡上你的音樂課。”循著奶奶的目光，陳丹丹看到了那個躲在角落、眼神純凈卻帶著疏離感的孩子。這是她第一次接觸自閉癥兒童，孩子們看似“封閉”的世界里，藏著對美好事物的向往，這一幕讓她在心里暗暗許諾：要帶他們走進多彩世界。

畢業回鄉任教后，在身為骨干志愿者的母親的引領下，陳丹丹于2018年正式加入寧德市藍絲帶助殘幫扶中心，將學生時期的承諾轉化為日復一日的堅守。深知藝術對自閉癥兒童感官開發的獨特價值，她利用課余時間每周常態開設音樂公益課程，通過教唱兒歌、擊打非洲鼓帶領簡單律動，用旋律與節奏叩開孩子們緊閉的心門。“一開始，很多孩子要么沉默不語，要么煩躁抗拒，我就放慢節奏，一遍遍地示范。”多年來，陳丹丹累計開展公益課程超300節，孩子們從最初的沉默抗拒，逐漸學會跟隨節奏互動，與她建立起深厚的信任與情感聯結。

為避免“愛心式幫扶”的局限，陳丹丹自學自閉癥科普知識，參加系統性培訓和專項培訓，成功獲得福建省職業技能中心“感覺統合教學專項職業能力”合格證書。她發揮音樂專長，牽頭策劃并組織世界自閉癥日公益倡導宣傳等30余場大型活動，通過科普展覽、互動體驗等形式，讓更多人直觀了解自閉癥群體的真實狀態，有效推動社會對該群體的認知與接納，也為自閉癥兒童的社會功能康復搭建了更廣闊的平臺。

在長期幫扶過程中，陳丹丹發現適齡自閉癥兒童“融入普校難”。為此，她利用寒暑假參與普校模擬課堂公益教學，承擔語文、音樂等學科教學任務，幫助孩子們提前適應普校課堂節奏。她還堅持跟隨國內資深專家學習融合教育課程，不斷優化教學方法。目前，她已累計幫助20余名自閉癥兒童提升課堂適應能力，為他們后續順利融入普通學校奠定了基礎。

如今，陳丹丹依然準時出現在公益課堂上，用音樂傳遞溫暖，用專業守護成長。“我會和孩子們一起，和所有愛心人士一起，在溫暖的世界里慢慢走，好好愛，讓每一個生命都能綻放屬于自己的光芒。”談及未來，她言語堅定。

來源：閩東日報記者 陳薇

編輯：邱祖輝

審核：藍青 吳明順