一座座嶄新的教學樓拔地而起，各類功能室一應俱全；書聲瑯瑯的教室里，學生們盡情地在知識的海洋里遨游，紅白相間的塑膠跑道上，孩子們你追我趕，朝氣蓬勃……

當前，古田縣正處在實施第十四個五年規劃，全面推進 “五個古田”建設的關鍵時期，迫切需要教育發揮基礎性和戰略性的作用。古田縣始終堅持把教育事業擺在優先發展的位置，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，持續加強科學規劃、深化改革創新，強化資源保障、推動質量提升，全縣教育事業再上新臺階。

教學質量穩步提升

三年來，全縣培養高中畢業生4906人，其中2022年高考全市物理類第一名花落古田，3名古田學子被北大錄取，各項綜合指標創新高考以來最好成績；2023年古田一中統招切線比2022年提高3.49分，取得突破;古田一中，作為一所有著深厚文化底蘊和優秀辦學成果的名校，被教育部辦公廳確定為2021年度網絡學習空間應用普及活動優秀學校、福建省基礎教育高中英語學科教學研究基地學校、人文高中項目被省教育廳確定為“福建省普通高中特色示范項目”。北京大學發來喜報，表揚古田縣學子求學期間，表現優異。

學校硬件持續改善

制定出臺《古田縣“十四五”教育事業發展專項規劃》，調整完善教育布局。2020年以來，累計投入4.86億元，如期完成古田一小教學樓、一中蓮橋分校、卓洋中心幼兒園等新建項目和玉田二小、平湖中心小學等改擴建工程，新增學位4260個；完成古田八中和古田四中農村中學全日制寄宿制試點及11所具備寄宿條件的中學初三、高三畢業班學生寄宿改造，新增寄宿制床位1362張；2022年起，每年大約投入3000萬元實施教育提升工程項目，完成機關幼兒園、羅華中心幼兒園、明智學校等51個教育提升包。2023年，古田六中教學樓建設項目完成主體封頂，職業中專大橋校區建成使用；玉田一小改擴建、古田七中、古田六中、寄宿制學校建設已完成項目立項。羅華中心幼兒園已完成公開招標，城南（松臺）幼兒園完成招標。撬動社會資本投入教育，寧德市皓霖投資有限公司古田分公司捐1000萬元建塑膠操場；探索與中國農業銀行進行戰略合作，以申報“省級智慧教育試點區”以及2至3所學校申報“省級智慧校園試點校”為目標，著手籌劃“智慧教育”建設項目，項目建設投入資金不超過5000萬元，前期資金3000萬元。

寄宿制學校建設全面推進

古田縣委、縣政府根據古田發展的需要，提出探索寄宿制學校建設和鄉村振興同頻共振課題。積極探索、全力推進寄宿制學校建設。2022年，寄宿生增加1355人，有效減輕家庭經濟成本和家長陪讀接送時間。制定《古田縣教育局關于加強寄宿制學校生管教師隊伍建設方案》，針對專兼職生管、輪值生管教師，出臺教學工作量減免、職稱評聘量化加分、績效分配傾斜等優惠措施，調動專、兼職生管教師工作積極性。財政予以保障，提高食堂從業人員補助，按寄宿生（含困難寄午學生）人數配備食堂從業人員，安排退役士兵4人，從事寄宿制學校國防教育及寄宿生管理工作；將寄宿制學校列入鄉村公益性崗位開發范圍，開發寄宿制學校保綠、保潔鄉村公益性崗位5個。

教育改革穩步推進

“1+X”教育共同體管理模式創出特色，在全縣范圍內因地制宜地將24所公辦幼兒園、20所小學、22所中學按城鄉區域、辦學水平、師資隊伍等劃分，采取“1+X”的組合方式分別組建4個幼兒園共同體、3個小學共同體和4個初中教育共同體，古田一中與蓮橋分校、臨江分校組建緊密型共同體。將城區龍頭學校優質師資和先進辦學理念延伸補充到鄉鎮學校，促使校際間統一管理理念，共研共享教學設計、校本作業，共同參加集中教研和常態教學，實現資源互享、教研互助、師資互動，推動教育優質均衡發展，特色做法獲《福建教育微言》《八閩快訊》登載推廣。

師資隊伍不斷提質

制定出臺校（園）長激勵機制方案，校（園）長獎勵基金由20萬元提高到 100萬元，制定《古田縣教育系統公辦學校中層干部管理實施方案》，進行干部梯隊培養，調動校（園）長管理積極性。在寧德地區首創“訂單式”培養師范類專業本科生，制定《古田縣教育系統人才引進培養實施細則》，采用“訂單”培養方式選拔人才，培育、激勵更多更好的本土優秀人才回歸。2023年，審核符合培養要求15人；與共青團福建師范大學委員會簽訂共建大學生社會實踐基地協議，對接人才引進等工作；與南安市教育局舉行山海協作幫扶簽約儀式，深入推進“山海幫扶協作”活動；對接上海市老教授協會，計劃開展精準強師培訓工作；專題議定教師在學校之間調動職稱待遇過渡方案和高中課后服務收費標準事宜；三年來，累計培養省級名師、名校長、學科帶頭人、骨干教師9人，市級15人；2022年，新增福建省教學名師1名，寧德市名校長1名，1人入選教育部新時代中小學名校長培養計劃；進一步營造尊師重教的社會氛圍，每年召開教師節表彰（表揚）大會，三年來，累計表彰表揚優秀教師等共計481名，表揚尊師重教的單位和個人代表，推動古田縣翠屏教育基金會成立，進一步營造尊師重教的社會氛圍；三年來，招聘新任教師246人，引進緊缺急需及高層次人才13名，教師隊伍活力不斷增強。嚴管與厚愛并舉，修訂中小學幼兒園教師教學工作量標準，對2021至2022學年教學工作量未達到文件規定的14位教師予以降低崗位等級或職稱評聘暫緩2年處理。

“五育并舉”有效推進

每年開展“習爺爺在寧德的故事”進校園學習實踐活動近400場次，持續推動食用菌文化、閩劇文化進校園活動，編制《魅力古田》教育讀本。

義務教育“雙減”政策全面落實，課后服務“2+N”模式覆蓋全縣中小學，城區中小學校全面推行“2+3”課后服務模式，開設剪紙創作、戲曲臉譜繪制、杉洋龍樁拳、圍棋、魔方等社團拓展活動，創設走廊“流動書吧”，探索校園“兒童文學社”，實現課程設置多樣化，學生參與率95.89%。營造校園閱讀環境，鼓勵學生長效閱讀，讓教育有溫度更有深度。

推進中小學勞動教育課程的開展，創建省級中小學研學實踐基地1個，市級中小學研學實踐基地1個，確定縣級研學實踐教育基地5個，勞動教育基地1個。開展首屆勞動教育周宣傳活動，各校因地制宜在校內開拓“紅領巾蔬菜園”“行知實踐園”等特色勞動教育場所。古田十二中農耕文化勞動教育實踐項目被評為寧德市中小學勞動教育實踐特色項目。

2017年成立古田縣未成年人心理健康輔導站，為青少年提供生涯規劃，人際交往、情緒行為、性心理等方面的輔導和心理危機干預等。多年來，輔導站共開展100余場主題講座、團體輔導等心理保健科普與體驗活動，成功輔導個案355例、轉介35例、脫落26例；每年開展未成年人心理健康公益巡講活動，開展心理健康知識普及。輔導站獲2022年度福建省“最美志愿服務組織”推薦，同年被評為福建省縣級未成年人心理健康輔導站示范站點。著手制定《古田縣心理健康工作三年行動提升方案》，把心理健康工作納入學校整體工作部署。探索推動“1個志愿服務團隊+1個小助理+1部知心熱線+1本心靈手冊+1面心靈涂壓墻+1首心靈歌曲”等“六個一”建設，原創印制“心靈手冊”，初一新生人手一冊。

體育教育質量逐步提高。在2023年寧德市第十四屆中小學生田徑運動會上，古田縣代表隊共16人次打破13項寧德市紀錄，勇奪團體總分第一名。古田一中在2023年福建省青少年田徑冠軍賽暨中學生聯賽中獲高中組團體一等獎。

家庭教育成效顯著

2012年8月，古田縣委教育工委、縣教育局從“關注家庭教育就是關注民生”的高度成立家庭教育現代化工作領導小組及學校家庭教育研究與指導中心。經過十年的實踐與創新，形成了以黨委領導、政府主導部門協作、社會支持、學校組織、家長參與為特色的全縣域家庭教育模式。2021年，全省首創“古田縣家庭教育中心”正式成立，為教育局下屬公益一類股級事業單位，核定財政核撥事業編制6名，每年工作經費20萬元。2022年，家庭教育工作典型經驗在全省會議交流推廣，《古田家校協同育人體系構建的十年探索與實踐》獲得全市首個基礎教育成果省級特等獎。家庭教育做法被《中國教育報》《中國改革報》、學習強國、中國新聞網等報刊、媒體報道。

“辦人民滿意的教育”是全體古田教育人的奮斗目標，廣大教育工作者們將踔厲奮發，勇毅前行，牢牢把握高質量發展主線，加快推進古田教育強縣發展，為譜寫“五個古田”建設新篇章貢獻新力量。